【八年级下册古诗有哪些】在初中语文教材中，八年级下册的古诗部分主要选取了经典、意境优美、语言凝练的诗词作品。这些诗歌不仅有助于学生提升文学素养，还能增强对传统文化的理解和热爱。以下是八年级下册语文课本中涉及的主要古诗篇目总结。
一、八年级下册古诗汇总
以下为人民教育出版社（人教版）八年级下册语文教材中收录的古诗篇目：
| 序号 | 诗名 | 作者 | 类型 | 备注 |
| 1 | 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | 刘禹锡 | 七言律诗 | 表达豁达乐观的人生态度 |
| 2 | 《赤壁》 | 杜牧 | 七言绝句 | 借史抒怀，感慨历史兴亡 |
| 3 | 《过零丁洋》 | 文天祥 | 七言律诗 | 抒发忠贞不屈的爱国情怀 |
| 4 | 《水调歌头·明月几时有》 | 苏轼 | 词 | 表达对亲人的思念与祝福 |
| 5 | 《山坡羊·潼关怀古》 | 张养浩 | 曲 | 借古讽今，表达忧国忧民之情 |
| 6 | 《饮酒（其五）》 | 陶渊明 | 五言古诗 | 表现归隐田园、淡泊名利的生活态度 |
| 7 | 《行路难（其一）》 | 李白 | 乐府诗 | 抒发怀才不遇、壮志难酬的苦闷 |
| 8 | 《茅屋为秋风所破歌》 | 杜甫 | 古体诗 | 表达忧国忧民、心系苍生的情怀 |
二、学习建议
1. 理解诗意：每首诗都有其特定的历史背景和作者情感，理解这些有助于深入体会诗歌内涵。
2. 背诵积累：古诗讲究“熟读成诵”，通过反复朗读和记忆，可以增强语感和语言表达能力。
3. 赏析写作：尝试从意象、修辞、情感等方面进行分析，培养文学鉴赏能力。
4. 联系实际：将诗歌内容与现实生活相联系，加深对人生、社会、自然等多方面的思考。
三、结语
八年级下册的古诗内容丰富，风格多样，既有豪放洒脱的李白，也有沉郁顿挫的杜甫，还有淡泊宁静的陶渊明。这些作品不仅是中国古代文化的瑰宝，也是我们学习语言、陶冶情操的重要资源。希望同学们能够认真对待这些经典诗篇，在阅读中感受中华文化的魅力。