ldquo为什么不公平？rdquo中ldquo的古汉语意思是什么？

大家好,小空来为大家解答以上的问题。ldquo为什么不公平？rdquo中ldquo的古汉语意思是什么？这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、何苦而不平，而是连词，表示转折。

2、而在古汉语中一般用作连词，表示递进、修饰、转折、假设等。

3、作连词，表示并列、顺承、递进、转折、假设、修饰关系。

4、①表示并列关系，译为：并且，而且。

5、例：黑质而白章。

6、②表示顺承(顺接、承接)关系，译为：就，便，接着，然后。

7、例：一鼓作气，再而衰，三而竭。

8、③表示递进关系。

9、可译为“并且”或“而且”。

10、例：君子博学而日参省乎己。

11、④表示转折关系，译为：但，却，可是。

12、例：千里马常有而伯乐不常有。

13、⑤表示假设关系，译为：如果，假如。

14、例：人而无信，不知其可也。

15、⑥表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”、“地”等，或不译。

16、例：临溪而渔。

17、计日而待也。

18、语法学常识：研究古代汉语结构的规律，包括词法、句法。

19、《孟子·尽心下》：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

20、”《孟子·告子上》：“其一人专心致志，惟弈秋之为听。

21、”韩愈《师说》：“李氏子蟠，年十七，好古文……不拘于时，学于余。

22、”第一个“于”，介词，引进行为主动者，“被”。

23、第二个“于”，引介动作涉及的对象，“向”。

24、不受当时社会上那种耻于学师的风尚拘束，向我学习。

25、《论语·颜渊》：“齐景公问政于孔子。

26、孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。

27、”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸。

28、”学习方法1．树立历史观点，重在掌握古今汉语不同之处。

29、2．熟读课文，多练习。

30、所讲篇章要精读。

31、要求背诵的篇章有：《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《鞌之战》《吕相绝秦》《晏子不死君难》。

32、3．勤查工具书。

33、《古汉语常用字字典》《辞源》《大字典》《大词典》，何乐士《古代汉语虚词通释》，中科院语言所古代汉语教研室编《古代汉语虚词词典》等。

34、以上内容来源：百度百科-古汉语。

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