【四年级精疲力尽造句】在小学语文学习中，“精疲力尽”是一个常见的成语，常用于描述一个人非常劳累、没有力气的状态。对于四年级的学生来说，掌握这个成语的用法和造句能力是非常重要的。以下是对“精疲力尽”的总结及一些适合四年级学生的造句示例。
一、成语解析
| 成语 | 精疲力尽 |
| 拼音 | jīng pí lì jìn |
| 含义 | 形容非常疲劳，没有一点力气了。 |
| 近义词 | 筋疲力尽、疲惫不堪、力不从心 |
| 反义词 | 精神焕发、精力充沛、充满活力 |
| 适用场景 | 描述人或动物因长时间劳动、运动或紧张而感到极度疲劳 |
二、适合四年级学生的造句示例
| 序号 | 造句 | 说明 |
| 1 | 小明跑完马拉松后，累得精疲力尽。 | 表达运动后的极度疲劳。 |
| 2 | 妈妈一天忙完家务，已经精疲力尽了。 | 描述日常劳作后的疲惫状态。 |
| 3 | 考试结束后，我感觉整个人都精疲力尽。 | 表达精神上的疲劳。 |
| 4 | 那只小狗跑了一整天，终于精疲力尽地躺下了。 | 用于描写动物的疲劳状态。 |
| 5 | 他为了准备比赛，每天练习到深夜，最后精疲力尽。 | 表现努力后的身体疲惫。 |
三、学习建议
1. 理解含义：先让学生明确“精疲力尽”是形容极度疲劳，而不是简单的“累了”。
2. 结合生活：鼓励学生根据自己的经历来造句，比如运动、考试、做家务等。
3. 多读多练：通过阅读课文、课外书籍，积累更多使用该成语的例子。
4. 避免滥用：提醒学生不要将“精疲力尽”用在不太合适的语境中。
通过以上内容的学习和练习，四年级学生可以更好地掌握“精疲力尽”这个成语的用法，并在写作和口语表达中灵活运用。